مركز التدريب والتطوير المهني

18

كرسنا أنفسنا في مركز الطفل للتدخل الطبي المبكر لتوفير أعلى معايير الجودة من التعليم المستمر والتدريب المهني لتلبية الاحتياجات المتزايدة المختصين في الرعاية الصحية والمدرّسين و معلمي التربية الخاصة والمجتمع. يؤمن قسم “التدريب والتطوير المهني” بأن التعليم هو حاجة دائمة مدى الحياة للأفراد والنمو المهني.
إن دوراتنا وبرامجنا المعتمَدة من قِبل مدينة دبي الطبية، ومركز تخطيط وجودة الرعاية الصحية، ووزارة الصحة في الإمارات العربية المتحدة تمكننا من أن نحافظ على أعلى مستوى من الامتياز المهني ليلبي احتياجات عملائنا بصفتنا مقدّمي رعاية صحية متميزه.

رسالتنا:

هي توفير بيئة فكرية واجتماعية مميزة وبارزة تؤدي إلى إزدهار التعليم. هدفنا هو مساعدة الأفراد على الوصول إلى أقصى إمكانياتهم وتوفير برامج تعليم مستمر عبر الدولة. وقد اخترنا مختصين ذوي كفاءة عالية في مجالاتهم كي نحقق هذا الهدف ونثبت التزامنا بالتعليم عالي الجودة من أجل رعاية محسّنة للمرضى.

ورش العمل المهنية

1- التدريب على تقنيات للدمج المدرسي:

  • فهم الدمج المدرسي ودور العلاج السلوكي.
  • تدريب معلمي الظل و دورهم في المدرسة.
  • كيفية عمل الخطط التعليمية الفردية IEP– التحضير والتطبيق.
  • كيفية خلق البيئة الصفية و تشكيل صفٍّ مدرسيٍّ مريح.
  • تطويع المناهج وتكييف واجراء التعديلات الأكاديمية.

2-ورش عمل متخصصة في تحليل و تعديل السلوك:

  • اضطرابات طيف التوحد واضطرابات نمو أخرى.
  • إدارة السلوك باستخدام التحليل السلوكي التطبيقي
  • التقييمات السلوكية الوظيفية FBA وخطط الدعم السلوكي BSP
  • التقييم النمائي للسنوات الأولى من العمر.
  • التدريب المهني للتقييم وفق جدول مراقبة تشخيص اضطرابات طيف التوحد ADOS.
  • قراءة وفهم التقارير النفسية.
  • حماية الأطفال والممارسة الأخلاقية.

3- ورش عمل و تدريبات تكميلية:

  • عمل الجداول البصرية – أكثر من مجرد إنشاء قائمة من النشاطات.
  • نظم الاقتصاد الرمزي.
  • تقنيات التلقين والتلاشي.
  • تقنيات و أليات التعزيز و التشجيع.
  • تدريب التدريس العرضي والبيئة الطبيعية NET.
  • الأداء التنفيذي EF– ما هو وما تأثيره في التعليم والتواصل اليومي.
  • مهارات الحياة الوظيفية للمختصين.
  • نظرية التفكير – ما هي وما تأثيرها في المهارات الاجتماعية (الكفاءة الاجتماعية).
  • تحسين الفهم البراغماتي وتحسين الدمج الاجتماعي.

4- ورش عمل في بناء المهارات:

  • التدريب بالمحاولات المنفصلةDTT.
  • مدخل إلى السلوك اللفظي.
  • تدريس الأفراد غير الناطقين باستخدام التواصل المعزز والبديل.
  • جمع البيانات وتمثيلها

5- برنامج (هانن) لتدريب الآباء:

  • برنامج “المحادثة تتطلب شخصين”/li>
  • برنامج “أكثر من مجرد كلمات”